4. Psixodiaqnostik metodların validasiyasının əsas sxemləri.Proqnozun əsaslılığı problemini yalnız böyük elmi-metodiki mərkəzlər həll edə bilər. Həqiqətən, proqnozlaşdırıcı etibarlılığı yoxlamaq üçün psixometrik tədqiqat böyüklük sırasını əhatə etməlidir

3. Psixodiaqnostika üsullarının məhdud yayılması prinsipi (peşə sirri prinsipi) Qısa xülasə olaraq bu prinsip psixoloji cəmiyyət tərəfindən sertifikatlaşdırılmış peşəkar psixodiaqnostika üsullarının yayıla biləcəyini bildirir.

Etibarlılıq və gözlənilməzlik Natrum muriaticum sabitlik və təhlükəsizlik hissinə əsaslanan arxayınlığın tam əksidir. Həyatında hər şey yolunda getsə belə, o, nadir hallarda razı qalır. Taleyin dönüşündən qorxaraq mövhumatla düşünməyə başlayır: “Bütün bunlar

Aparat üsullarından istifadə edərək görmə kəskinliyinin artırılması Daimi göz məşqlərinin görmə kəskinliyini yaxşılaşdırmağa kömək etməsinə baxmayaraq, yüksək miyopiya vəziyyətində xəstəxanada terapevtik müalicə tövsiyə olunur. Hal-hazırda var

Fəsil 3 ÜSULLARIN MÜXTƏLİFİ Turpentin vannaları ilə yanaşı, kapilyarlara fizioterapevtik təsirin başqa üsulları da mövcuddur. Onların hamısı qədim keçmişə söykənir, yəni onların təhlükəsizliyi və effektivliyi zamanla sınaqdan keçirilmişdir. Bu gün bir çox qədim texnika

Aparat üsullarından istifadə etməklə görmə itiliyinin artırılması Müntəzəm olaraq göz məşqlərinin görmə itiliyini yaxşılaşdırmağa kömək etməsinə baxmayaraq, yüksək miyopiya zamanı xəstəxana şəraitində terapevtik müalicə tövsiyə olunur.

Testlərin, metodların və analitlərin əlifba indeksi A-Z 17-hidroksiprogesteron 9617-ketosteroidlər 993D ultrasəs 4794D ultrasəs 479CA 15-3 162CA 19-9 162CA 72-4 163CA 162CA 72-4 161CA 121C 1215-121C protein 121C 121C D-dimer 82 HLA antigenləri 94IgA 86IgE 86IgG 87IgM 87MAR testi 91pH sidik

ERM-lər etibarlılıqdır! SOS sisteminin psixotexnikaları demək olar ki, hər bir insana özü üçün çox yaxşı hipnozçu olmağa imkan verir. Ancaq yalnız bu kitabın köməyi ilə özünüzü birinə çevirin (müqayisə üçün xatırlayın ki, bəzi həvəskarlar musiqi oynamağı necə öyrənirlər

*Testin etibarlılığı və etibarlılığı tədqiqatın keyfiyyəti və praktikada istifadəyə uyğunluğunu müəyyən edən formal meyarlara uyğunluğunun xüsusiyyətləridir.

Etibarlılıq nədir

Testin etibarlılığının yoxlanılması zamanı testin təkrarlanması zamanı alınan nəticələrin ardıcıllığı qiymətləndirilir. Məlumat uyğunsuzluqları olmamalı və ya əhəmiyyətsiz olmalıdır. Əks halda, test nəticələrinə inamla yanaşmaq mümkün deyil.

Testin etibarlılığı testlərin aşağıdakı xüsusiyyətlərinin vacib hesab edildiyini göstərən bir meyardır:

• tədqiqatdan əldə edilən nəticələrin təkrarlanabilirliyi;
• dəqiqlik dərəcəsi və ya əlaqəli alətlər;
• müəyyən vaxt ərzində nəticələrin davamlılığı.

Etibarlılığın təfsirində aşağıdakı əsas komponentləri ayırd etmək olar:

• müvafiq əmsalın hesablanması ilə qiymətləndirilə bilən ölçmə vasitəsinin etibarlılığı (yəni test tapşırığının savadlılığı və obyektivliyi);
• uzun müddət ərzində tədqiq olunan xarakteristikanın sabitliyi, həmçinin onun dalğalanmalarının proqnozlaşdırıla bilməsi və hamarlığı;
• nəticənin obyektivliyi (yəni tədqiqatçının şəxsi üstünlüklərindən müstəqilliyi).

Etibarlılıq amilləri

Etibarlılıq dərəcəsinə bir sıra mənfi amillər təsir edə bilər, bunlardan ən əhəmiyyətlisi aşağıdakılardır:

• metodologiyanın qeyri-kamilliyi (yanlış və ya qeyri-dəqiq göstərişlər, tapşırıqların aydın olmayan mətni);
• tədqiq olunan göstəricinin dəyərlərində müvəqqəti qeyri-sabitlik və ya daimi dalğalanmalar;
• ilkin və sonrakı tədqiqatların aparıldığı mühitin qeyri-adekvatlığı;
• tədqiqatçının davranışının dəyişməsi, habelə subyektin vəziyyətinin qeyri-sabitliyi;
• test nəticələrini qiymətləndirərkən subyektiv yanaşma.

Testin etibarlılığının qiymətləndirilməsi üsulları

Testin etibarlılığını müəyyən etmək üçün aşağıdakı üsullardan istifadə edilə bilər.

Yenidən sınaq üsulu ən çox yayılmış üsullardan biridir. Bu, tədqiqatların nəticələri, habelə onların aparıldığı vaxt arasında korrelyasiya dərəcəsini təyin etməyə imkan verir. Bu texnika sadə və effektivdir. Buna baxmayaraq, bir qayda olaraq, təkrar müayinələr subyektlərdə qıcıqlanma və mənfi reaksiyalara səbəb olur.

• testin konstruktiv etibarlılığı iyerarxik quruluşa malik olan testi qiymətləndirərkən istifadə olunan meyardır (mürəkkəb psixoloji hadisələrin öyrənilməsi prosesində istifadə olunur);
• kriteriya əsaslı etibarlılıq test nəticələrinin test subyektinin bu və ya digər psixoloji xüsusiyyətlərin inkişaf səviyyəsi ilə müqayisəsini nəzərdə tutur;
• məzmunun etibarlılığı metodologiyanın tədqiq olunan hadisəyə uyğunluğunu, habelə onun əhatə etdiyi parametrlər diapazonunu müəyyən edir;
• proqnozlaşdırıcı etibarlılıq, bir parametrin gələcək inkişafını qiymətləndirməyə imkan verən etibarlılıqdır.

Etibarlılıq meyarlarının növləri

Testin etibarlılığı müəyyən bir fenomeni öyrənmək üçün bir texnikanın adekvatlığını və uyğunluğunu qiymətləndirməyə imkan verən göstəricilərdən biridir. Buna təsir edə biləcək dörd əsas meyar var:

• ifaçı meyarı (söhbət tədqiqatçının ixtisas və təcrübəsindən gedir);
• subyektiv meyarlar (müəyyən bir fenomenə subyektin münasibəti, bu, son test nəticəsində əks olunur);
• fizioloji meyarlar (sağlamlıq vəziyyəti, yorğunluq və son testin nəticəsinə əhəmiyyətli təsir göstərə bilən digər xüsusiyyətlər);
• təsadüf meyarı (müəyyən hadisənin baş vermə ehtimalının müəyyən edilməsində baş verir).

Etibarlılıq meyarı müəyyən bir fenomen (psixoloji xüsusiyyət) haqqında müstəqil məlumat mənbəyidir, onun öyrənilməsi sınaq yolu ilə aparılır. Əldə edilmiş nəticələrin meyara uyğunluğu yoxlanılmayana qədər etibarlılıq qiymətləndirilə bilməz.

Əsas meyar tələbləri

Testin etibarlılıq göstəricisinə təsir edən xarici meyarlar aşağıdakı əsas tələblərə cavab verməlidir:

• tədqiqatın aparıldığı konkret sahəyə uyğunluğu, aktuallığı, həmçinin diaqnostik modellə semantik əlaqəsi;
• nümunədə hər hansı bir müdaxilənin və ya kəskin qırılmaların olmaması (məsələ ondadır ki, eksperimentin bütün iştirakçıları əvvəlcədən müəyyən edilmiş parametrlərə cavab verməlidirlər və oxşar şəraitdə olmalıdırlar);
• tədqiq olunan parametr etibarlı, sabit və qəfil dəyişikliklərə məruz qalmamalıdır.

Etibarlılığın müəyyən edilməsi yolları

Testlərin etibarlılığının yoxlanılması bir neçə yolla həyata keçirilə bilər.

Üz etibarlılığının qiymətləndirilməsi testin məqsədə uyğun olub olmadığını yoxlamaqdan ibarətdir.

Konstruktiv etibarlılıq müəyyən bir kompleks tədbiri öyrənmək üçün bir sıra təcrübələr aparıldıqda qiymətləndirilir. Buraya daxildir:

• konvergent validasiya - müxtəlif mürəkkəb üsullardan istifadə etməklə alınan qiymətləndirmələrin əlaqəsinin yoxlanılması;
• metodologiyanın əsas tədqiqata aid olmayan kənar göstəricilərin qiymətləndirilməsini nəzərdə tutmamasını təmin etməkdən ibarət olan fərqli qiymətləndirmə.

Proqnozlaşdırma etibarlılığının qiymətləndirilməsi tədqiq olunan göstəricinin gələcək dalğalanmalarını proqnozlaşdırmaq imkanının yaradılmasını nəzərdə tutur.

nəticələr

Testin etibarlılığı və etibarlılığı tədqiqat nəticələrinin ədalətliliyi və əhəmiyyətinin ən tam qiymətləndirilməsini təmin edən bir-birini tamamlayan göstəricilərdir. Çox vaxt onlar eyni vaxtda müəyyən edilir.

Etibarlılıq test nəticələrinə nə qədər etibar edilə biləcəyini göstərir. Bu, hər dəfə oxşar test eyni iştirakçılarla təkrarlananda onların davamlılığı deməkdir. Aşağı dərəcədə etibarlılıq qəsdən təhrif və ya məsuliyyətsiz yanaşmanı göstərə bilər.

Testin etibarlılığı anlayışı təcrübənin keyfiyyət tərəfi ilə əlaqələndirilir. Söhbət seçilmiş vasitənin müəyyən bir psixoloji hadisənin qiymətləndirilməsinə uyğun olub-olmamasından gedir. Burada həm keyfiyyət göstəricilərindən (nəzəri qiymətləndirmə), həm də kəmiyyət göstəricilərindən (uyğun əmsalların hesablanması) istifadə oluna bilər.

Psixodiaqnostik üsullardan praktiki məqsədlər üçün istifadə edilməzdən əvvəl, onların yüksək keyfiyyətini və effektivliyini sübut edən bir sıra formal meyarlar əsasında sınaqdan keçirilməlidir. Psixodiaqnostikada bu tələblər illər ərzində testlər üzərində işləmək və onların təkmilləşdirilməsi prosesində təkamül etmişdir. Nəticədə, psixologiyanı diaqnostik üsullar adlandırılan hər cür savadsız saxtakarlıqdan qorumaq mümkün oldu.

Psixodiaqnostik üsulların qiymətləndirilməsi üçün əsas meyarlar daxildir etibarlılıq və etibarlılıq. Bu anlayışların inkişafında xarici psixoloqlar (A. Anastasi, E. Ghiselli, J. Guilford, L. Cronbach, R. Thorndike və E. Hagen və s.) böyük töhfə vermişlər. Metodların qeyd olunan meyarlara uyğunluq dərəcəsini əsaslandırmaq üçün onlar həm formal-məntiqi, həm də riyazi-statistik aparat (ilk növbədə korrelyasiya metodu və amil təhlili) işləyib hazırlamışlar.

Psixodiaqnostikada metodların etibarlılığı və etibarlılığı problemləri bir-biri ilə sıx bağlıdır, lakin bu ən vacib xüsusiyyətlərin ayrıca təqdim edilməsi ənənəsi mövcuddur. Bundan sonra, metodların etibarlılığını nəzərə alaraq başlayırıq.

Ənənəvi testlərdə “etibarlılıq” termini eyni subyektlərə tətbiq edildikdə texnikanın nəticələrinin nisbi sabitliyi, sabitliyi və ardıcıllığı deməkdir. A. Anastasinin yazdığı kimi, həftənin əvvəlində uşağın 110, sonunda isə 801 bal toplayan intellekt testinə inanmaq olmaz. Etibarlı metodlardan təkrar istifadə oxşar ballar verir. Bu zaman müəyyən dərəcədə həm nəticələrin özü, həm də qrupda subyektin tutduğu sıra yeri (rütbəsi) üst-üstə düşə bilər. Hər iki halda, təcrübə təkrarlanarkən bəzi uyğunsuzluqlar mümkündür, lakin onların eyni qrup daxilində əhəmiyyətsiz olması vacibdir. Beləliklə, deyə bilərik ki, bir texnikanın etibarlılığı psixoloji ölçmələrin düzgünlüyünü göstərən bir meyardır, yəni. nəticələrin nə dərəcədə etibarlı olduğunu mühakimə etməyə imkan verir.

Metodların etibarlılıq dərəcəsi bir çox səbəblərdən asılıdır. Buna görə də praktiki diaqnostikada mühüm problem ölçmələrin dəqiqliyini azaldan amillərin müəyyən edilməsidir. Belə amillərin təsnifatını yaratmağa cəhd edildi. Onların arasında ən çox qeyd olunanlar aşağıdakılardır:

• 1) diaqnoz qoyulan əmlakın qeyri-sabitliyi;
• 2) diaqnostika üsullarının qeyri-kamilliyi (təlimatlar ehtiyatsız tərtib edilir, tapşırıqlar təbiətcə heterojendir, metodu subyektlərə necə təqdim etmək barədə təlimatlar aydın şəkildə tərtib edilməmişdir və s.);
• 3) imtahan vəziyyətinin dəyişməsi (təcrübələrin aparıldığı günün müxtəlif vaxtı, otağın müxtəlif işıqlandırılması, kənar səs-küyün olması və ya olmaması və s.);
• 4) eksperimentatorun davranışındakı fərqlər (təcrübədən təcrübəyə o, təlimatları fərqli təqdim edir, tapşırıqların yerinə yetirilməsini fərqli şəkildə stimullaşdırır və s.);
• 5) subyektin funksional vəziyyətində dalğalanmalar (bir təcrübədə yaxşı sağlamlıq, digərində - yorğunluq və s.);
• 6) nəticələrin qiymətləndirilməsi və şərhi üsullarında subyektivlik elementləri (test subyektlərinin cavabları qeydə alındıqda cavablar dolğunluq, orijinallıq və s. dərəcəsinə görə qiymətləndirilir).

Bütün bu amilləri nəzərə alsaq və onların hər birində ölçmələrin dəqiqliyini azaldan şərtləri aradan qaldırmağa çalışsaq, texnikanın məqbul etibarlılıq səviyyəsinə nail ola bilərik. Psixodiaqnostik üsulların etibarlılığını artırmaq üçün ən vacib vasitələr daxildir prosedurun vahidliyi sorğu, onun ciddi tənzimlənməsi: tədqiq edilən subyektlər nümunəsi üçün eyni mühit və iş şəraiti, eyni tipli təlimatlar, hamı üçün eyni vaxt məhdudiyyətləri, subyektlərlə əlaqə üsulları və xüsusiyyətləri, tapşırıqların təqdim edilməsi qaydası və s. Diaqnostik prosedurun bu cür standartlaşdırılması ilə kənar təsadüfi amillərin diaqnostik nəticələrə təsirini əhəmiyyətli dərəcədə azaltmaq və bununla da onların etibarlılığını artırmaq mümkündür.

Metodların etibarlılıq xüsusiyyətlərinə öyrənilən nümunə böyük təsir göstərir. Bu göstəricini ya azalda, ya da artıra bilər; məsələn, nümunədə nəticələrin kiçik bir səpələnməsi olduqda etibarlılıq süni şəkildə artırıla bilər, yəni. nəticələr bir-birinə dəyər baxımından yaxın olarsa. Bu halda təkrar müayinə zamanı yeni nəticələr də yaxın qrupda yerləşəcək. Subyektlərin dərəcə yerlərində mümkün dəyişikliklər əhəmiyyətsiz olacaq və buna görə də texnikanın etibarlılığı yüksək olacaqdır. Buna görə də, təlimat adətən texnikanın etibarlılığının müəyyən edildiyi nümunəni təsvir edir.

Hal-hazırda, etibarlılıq getdikcə daha çox homojen nümunələrdə müəyyən edilir, yəni. oxşar nümunələr üzrə cinsi, yaşı, təhsil səviyyəsi, peşə hazırlığı və s. Hər bir belə nümunə üçün öz etibarlılıq əmsalları verilir. Verilən etibarlılıq göstəricisi yalnız müəyyən edildiyi qruplara oxşar qruplara şamil edilir. Texnika etibarlılığının yoxlanıldığı nümunədən fərqli bir nümunəyə tətbiq edilərsə, bu prosedur təkrarlanmalıdır.

Etibarlılıq iki müstəqil şəkildə əldə edilmiş göstəricilərin ardıcıllıq dərəcəsini əks etdirdiyindən, metodologiyanın etibarlılığını təyin edən riyazi və statistik texnika Pearson və ya Spearman korrelyasiyasıdır. Yaranan korrelyasiya əmsalı birliyə nə qədər yaxın olarsa, etibarlılıq bir o qədər yüksək olar və əksinə.

Bu dərslikdə etibarlılığın növlərini təsvir edərkən əsas vurğu K. M. Qureviçin (1969, 1970, 1975, 1977) əsərlərinə verilir, o, nəzərdən keçirilən problemə dair xarici ədəbiyyatı hərtərəfli təhlil etdikdən sonra etibarlılığın şərhini təklif edir. kompleks xarakteristikası kimi, o cümlədən:

• 1) ölçmə vasitəsinin özünün etibarlılığı;
• 2) öyrənilən əlamətin sabitliyi;
• 3) sabitlik, yəni. nəticələrin eksperimentatorun şəxsiyyətindən nisbi müstəqilliyi.

Ölçmə alətini xarakterizə edən göstəricinin çağırılması təklif olunur etibarlılıq əmsalı; ölçülmüş əmlakın sabitliyini xarakterizə edən göstərici - sabitlik əmsalı; və eksperimentatorun şəxsiyyətinin təsirini qiymətləndirmək üçün göstəricidir sabitlik əmsalı.

Məhz bu qaydada metodologiyanın etibarlılığını yoxlamaq tövsiyə olunur: əvvəlcə ölçmə alətini yoxlamaq məsləhətdir. Əldə edilən məlumatlar qənaətbəxşdirsə, o zaman ölçülən əmlakın sabitlik ölçüsünü qurmağa davam edə bilərik və bundan sonra zəruri hallarda sabitlik meyarını nəzərdən keçirə bilərik.

Psixodiaqnostik texnikanın etibarlılığını müxtəlif aspektlərdən xarakterizə edən bu göstəricilərə daha yaxından nəzər salaq.

• Anastasi A. Psixoloji test: 2 cilddə.T. 1 M., 1982; Qureviç K.M. Fərman. Op.

ETİBARLILIQ (davamlılıq) test göstəricilərinin sabitliyini (yəni, test nəticələrinin kənar, təsadüfi amillərin təsirinə sabitliyini) qiymətləndirməyə imkan verən bir texnikanın xarakterik xüsusiyyətidir.

Texnikanın etibarlılığına (kənar amillər) təsir göstərir:

• - diaqnoz qoyulan əmlakın qeyri-sabitliyi;
• - diaqnostika üsullarının qeyri-kamilliyi:
• - ehtiyatsız tərtib edilmiş təlimatlar;
• - təbiətcə heterojen olan vəzifələr;
• - dəqiq müəyyən edilməmiş ölçmə sahəsi;
• - aydın olmayan imtahan proseduru.
• - imtahan vəziyyətinin dəyişməsi:
• - günün müxtəlif vaxtları;
• - otağın müxtəlif işıqlandırılması;
• - kənar səs-küy;
• - hava və s.
• - psixoloqun davranışı:
• - tapşırığı yerinə yetirmək üçün müştərinin müxtəlif stimullaşdırılması və s.
• - müştərinin vəziyyəti (bu ştatlarda dəyişmə):
• - əhval;
• - yorğunluq və s.
• - nəticələrin qiymətləndirilməsi/şərh edilməsi üsullarında subyektivlik elementi (xüsusilə açıq cavablarla və s.).

Texnikanın etibarlılığının yüksək olması üçün texnika olmalıdır standartlaşdırılmış(hər şey açıqlanmalıdır: prosedur, tədqiqat sahəsi və s.).

Etibarlılığın rəqəmsal göstəricisidir korrelyasiya əmsalı.

Etibarlılıq növləri:

TEST Etibarlılığı- eyni metodologiyadan istifadə etməklə eyni şəxslərin təkrar müayinəsi ilə müəyyən edilən etibarlılıq növü.

(Korrelyasiya əmsalı nə qədər yüksəkdirsə, etibarlılıq bir o qədər yüksəkdir, yəni təxminən eyni paylanırıq).

Zaman intervalının tərifi:

Vaxt intervalının artması ilə korrelyasiya göstəriciləri azalmağa meyllidir (çünki kənar amillərin təsiri var).

Məsələn: Təbii müvəqqəti dəyişikliklər baş verə bilər.

Adətən qısa vaxt intervalları seçilir: 2 həftədən 2-4 aya qədər (bu, subyektlərin yaşından asılıdır. Nə qədər yaşlı olarsa, interval bir o qədər uzun ola bilər və əksinə).

Interval çox kiçik:

• > yaddaş problemi;
• > maraq problemi.

PARALEL FORMALARIN ETİBARLILIĞI- testin dəyişdirilə bilən formalarından istifadə etməklə yoxlanılır (yəni eyni fənlər əvvəlcə bir testdən, sonra (müəyyən fasilədən sonra) başqa testdən istifadə etməklə yoxlanılır).

Paralel test formalarının yaradılması üçün tələblər:

• 1. Tapşırıqların sayı d.b. eyni.
• 2. Hər iki formada tapşırıqların növləri d.b. psixoloji məzmun, çətinlik səviyyəsi və hədləri, müəyyən əməliyyatların əhatə dairəsi baxımından vahid (uyğunlaşdırılmış).
• 3. Testdə tapşırıqlar d.b. eyni şəkildə çətinlikə görə paylanır.
• 4. Hər iki formada təxminən eyni orta və standart kənarlaşma olmalıdır.
• 5. Fərdi formaların tətbiqi qaydası, nəticələrin qiymətləndirilməsi texnikası d.b. vahid.

Etibarlılıq göstəricisi korrelyasiya əmsalıdır.

AMMA!! Testləri həll etməyi öyrənmək təhlükəsi var. Mövzu müəyyən tipli məsələlərin həlli üçün alqoritmi yadda saxlaya bilir.

SINAQ HİSSƏSİNİN ETİBARLILIĞI (anlıq etibarlılıq/etibarlılıq-ardıcıllıq)- etibarlılığın səciyyələndirilməsi fərdi test tapşırıqları dəstlərinin və ya fərdi test tapşırıqlarının nəticələrinin sabitliyinin təhlili yolu ilə həyata keçirilir.

Etibarlılıq nəticələrlə yoxlanılır...:

• 1) Test nəticələri hissələrə bölünür (əksər hallarda cüt və tək nöqtələrə bölünməklə).
• 2) Hər yarım üçün ümumi xallar hesablanır.
• 3) Məqbul korrelyasiya əmsalları fənlər üzrə iki sıra ballar arasında hesablanır.

Testin hissələrə bölünməsi > bu testin ölçüsünün kiçilməsi > nəticələrin etibarlılığının azaldılması/azaldılması.

Təmin etmək lazımdır: bölgü zamanı - xarakterinə görə tapşırıqlar d.b. homojen.

Üstünlüklər Bu növ etibarlılıq:

• 1) Təkrar sınaq nəticəsində yaranan amillərin təsirinin olmaması: məşq effekti, motivasiyanın azalması və s.
• 2) Daha az əmək tutumlu (məs: testin paralel formasını hazırlamaq, təkrar imtahan keçirmək və s. ehtiyac yoxdur).

Ən yüksək etibarlılıq göstəricisi paralel formaların etibarlılığı ilə təmin edilir!!

Ancaq texniki imkanlarla məhdudlaşır.